Scrisoare Moşului

Dragă Moşule,
Mai întâi de toate vreau să te întreb cum o mai duci şi să-ţi mulţumesc pentru darurile de anul trecut.Ce mai faci?După cum ştii eu o duc bine.Anul acesta am fost FOARTE cuminte, aşa că mă aştept ca şi darurile să fie pe măsură.Doar ştii că nu sunt modestă, îţi voi spune că voi fi mulţumită de orice dar pe care mi-l aduci, deci îţi voi spune exact ce daruri îmi doresc.Ca deobicei, vreu sa aduci sănătate părinţilor,prietenilor mei şi tuturor celorlalţi deasemenea.Pentru că am examen de bacalaureat de susţinut, vreu să mă ajuţi să obţin note cât mai bune ca apoi să intru la facultate.Anul acesta, spre deosebire de anii precedenţi, nu am chiar multe preferinţe...aşa că te rog să le faci reale pe acestea despre care ţi-am scris.
Îţi doresc un Crăciun fericit!La mulţi ani!

Democraţia şi statul de drept

Pentru a trata această tema, în primul rând e necesară delimitarea celor două concepte: democraţia, statul de drept.Democraţie-regimul politic fundamentat pe principiul suveranităţii naţionale (naţiunea conduce statul prin reprezentanţii săi aleşi, pe principiul separării puterilor în stat, pe principiul egalităţii tuturor în faţa legii. Democraţia este inseparabilă de respectarea drepturilor omului şi ale cetăţeanului. Democraţia şi statul de drept constituie o uniune indivizibilă. Prin statul de drept înţelegem toate principiile şi procedurile prin care se garantează libertatea individului şi participarea acestuia la viaţa politică.
Într-un stat democratic cetăţeanul este cel care îşi alege conducătorii. O parafrazare a acestei propoziţii sună cam aşa "Democraţia este dreptul de a-şi alege dictatorii" şi adesea se dovedeşte a fi astfel. Conducătorii vin în fruntea unui stat pe cale democratică, pe care însă nu o urmează de-a lungul mandatului său.Cunoaştem numeroase exemple în istorie de acest fel.Însă a fi în fruntea unui stat nu înseamnă a manifesta prezenţa fizică(cum se întamplă adesea), ci a se implica în rezolvarea problemelor de ordin economic, social, cultural ş.a., răspunzînd în acelaşi timp consecinţelor pentru deciziile luate. La fel ca şi viaţa cotidiană ne supune mereu alegerii, pornind de la cele mai mărunte lucruri, algerea unui guvernator ar trebui să ne preocupe în mod responsabil pentru că cetăţenii de rînd sunt cei care suferă de pe urma unei alegeri nepotrivite. În concluzie- noi suntem cei care ne alegem viitorul.
Raportând cele două definiţii propriei persoane pot să afirm că nu trăim într-o lume pe care o putem numi democratică. Ca argument aduc banalul şi des menţionabilul exemplu "al uniformei". Să ne imaginăm această situaţie sub forma unui stat "democratic", unde şcoala este statul, direcţiunea-puterea executivă, legislativă şi judecătorească(ceea ce deja exclude principiul se pararii puterilor in stat),iar elevii cetăţenii. Să presupunem că e nevoie să se aprbe aplicarea unei legi susţinută de o parte din guvernatori şi respinsă de o alta(profesorii s-au împărţit în două tabere în ceea ce priveşte uniforma), atunci vine în aplicaţie referendumul(este folosit pentru a desemna procesul de consultare directă a cetăţenilor unei ţări în legătură cu un text de lege de o importanţă cu totul deosebită sau asupra unei situaţii de importanţă naţională). În acest moment ne dăm cu toţii seama că microstatul în care existăm nu este deloc democratic, pentru că referendumul nu a fost efectuat, ci doar ne-a fost pus la cunoştinţă că noul regulament prevede purtarea uniformei.
Situaţia menţionata mai sus, însă, nu este din fericire cea care este reprezentativă colectivului de elevi şi lumii din interiorul şcolii. De regulă profesorii ne cer părerile în ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor instructiv-educative.
În concluzie:existăm într-un mediu moderat democratic.

Get your own Slide Show!

1 iunie

Pe 1 iunie sărbătorim ziua mondială a copilului. De obicei modul de sărbătorire al acestei zile este una repetată de la an la an- jocuri, distracţii, excursii. După părerea mea, acestea sunt folositoare şi interesante, dar sensul unei astfel de sărbători este cu totul alta. 1 iunie este un prilej deosebit pentru a-i învăţa pe copii să fie mai buni, dăruitori şi responsabili, să înveţe nu doar să primească, ci să şi dăruiască.
Eu,ca profesor aş organiza o vizită la un orfelinat, scopul fiind cel de a realiza o activitate ce presupune o educaţie morală. Elevii mei ar veni cu câteva numere festive şi daruri, după care vor fi lasaţi să comunice cu elevii orfelinatului.
După părerea mea, formarea unei conştiinţe morale, al atitudinilor şi a comportamentelor aduce aceeaşi satisfacţie copiilor ca şi distracţiile, dacă realizarea se face într-un mod atractiv pentru copii, iar eficienţa este mult mai mare. Să înţeleagă, să ajute, să-şi formeze spiritul de empatie- aceste comportamente trebuie să-i fie formate copilului, pentru că el este cetăţeanul de mâine şi de el depinde viitorul, iar ziua de 1 iunie este un prilej pentru a forma aceste comportamente.

Get your own Slide Show!

Ce,cum,cât mâncăm?

Ritmul vieţii moderne se accelerează din ce ăn ce mai mult în ultimile decenii.Oamenii devin atât de grăbiţi,încât nu mai au timp nici pentru nevoile fiziologice de baza,cum ar fi alimentaţia.Mulţi dintre noi mănâncă în grabă pe la fastfood-uri sau iau o gustare rapide pe unde foamea le dă de veste,uitând complet de reguli de igina şi alimentaţia sănătoasă sau reguli primare de consumare a hranei. Proportia dintre alimentele consumate este foarte importanta. Organismul sanatos are nevoie de cinci parti de carbohidrati (zahar si amidon) la o parte de proteine si una de grasimi. Excesul sau absenta uneia dintre componente poate strica echilibrul, favorizand aparitia bolilor.O alimentatie sanatoasa inseamna consumarea a diferite alimente apartinand grupurilor alimentare de baza: proteine, precum carnea, ouale ; lactate; fructe si legume; cereale, precum painea si pastele fainoase; grasimi si dulciuri. Desi pare simplu, nu este intotdeauna usor sa se stabileasca un regim adecvat fiecarui individ. Uneori se consuma mai mult dintr-un singur grup alimentar (preferat) si se evita consumarea altora sau se opteaza pentru comoditate in defavoarea calitatii.
O dieta sanatoasa necesita un plan, un scop, precum si efortul de a include in mese o varietate de alimente. Majoritatea persoanelor nu consuma suficienti nutrienti deoarece nu includ in mese o cantitate corespunzatoare din fiecare grup alimentar.
Deci, este important sa se acorde atentie nu numai la ce se consuma, dar si la ce anume se indeparteaza din dieta. Pentru aceasta ar fi recomandat elaborarea unui jurnal in care sa se noteze tot ce se consuma si se bea timp de o saptamana. Trebuie acordata atentie atat la cantitatea de alimente ingerata, cat si la grupele alimentare din care acestea fac parte. Nu este necesar sa se consume zilnic o cantitate minima de alimente din fiecare grup alimentar, ci sa se ingereze cantitatea recomandata de-a lungul unei saptamani. Cateva mici schimbari sunt suficiente pentru a echilibra dieta. In majoritatea cazurilor se elimina din alimentatie multi nutrienti importanti.
Să nu uităm că suntem ceea ce mâncăm, iar adevărul general este că mâncăm pentru a trăi şi nu trăim pentru a mânca.

Get your own Slide Show!

Socializare

Dacă v-ar întreba cineva ce ţineţi minte din anii de şcoala,ce i-aţi răspunde? Probabil despre poznele făcute,prima dragoste,vizitele în cabinetul directorului.Nu cred că cineva va asocia şcoala cu metode de predare, rigorile aplicate, sistemul de evaluare sau alte lucruri legate de procesul instructiv educativ. De regulă se pune accent pe educaţia formativă şi informativă, şi mai puţin pe cea morală,estetică sau interculturală.
În viitoarea mea carieră de cadru didactic,mă voi strădui ca elevii mei să aibă cât mai multe amintiri din perioada şcolară. Adesea cei maturi inhibă aspiraţia copiilor spre vis,fantezie pentru că ei şi-ai pierdut din puritatea şi posibilitatea de a visa. Vastele posibilităţi ale spiritului copilului sunt puse în rama strictă ale prejudecăţilor mature, ceea ce-l determină să devină dependent de părerea celorlalţi cu toate că învăţământul modern propagă teoretic libertatea gândirii şi autonomia valorilor.Pornind de la definiţia scializării''Concept central care, in cel mai larg sens, se refera la toate acele procese si interactiuni complexe si multi-aspectuale care transforma fiinta umana intr-un membru participant activ al societatii. Pe scurt , termenul se refera atit la modurile in care devenim, cit si la cele in care suntem facuti sociali.'' , putem afirma cu certitudine că şcoala este instituţia de bază care trebuie să facă socializarea cât mai eficientă, pentru că el este cel ce duce spre descoperire şi cunoaştere.Socializarea copiilor presupune în primul rând,integrarea lor în viaţa matură cu toate drepturile şi obligaţiile ce le prusupune aceasta. Socializerea copiilor prevede cunoaşterea aspectelor vieţii, astfel, şcoala şi mai ales cadrul didactic trbuie să familiarizeze viitorul cetăţean cu aspectele veţii mature.

Copilul de astăzi este cetăţeanul matur de mâine,de aceea învăţătorul este cel responsabil pentru viaţa şi activitatea acestuia ulterioară.

Şcoala-drumul spre viaţă