Dacă v-ar întreba cineva ce ţineţi minte din anii de şcoala,ce i-aţi răspunde? Probabil despre poznele făcute,prima dragoste,vizitele în cabinetul directorului.Nu cred că cineva va asocia şcoala cu metode de predare, rigorile aplicate, sistemul de evaluare sau alte lucruri legate de procesul instructiv educativ. De regulă se pune accent pe educaţia formativă şi informativă, şi mai puţin pe cea morală,estetică sau interculturală.
În viitoarea mea carieră de cadru didactic,mă voi strădui ca elevii mei să aibă cât mai multe amintiri din perioada şcolară. Adesea cei maturi inhibă aspiraţia copiilor spre vis,fantezie pentru că ei şi-ai pierdut din puritatea şi posibilitatea de a visa. Vastele posibilităţi ale spiritului copilului sunt puse în rama strictă ale prejudecăţilor mature, ceea ce-l determină să devină dependent de părerea celorlalţi cu toate că învăţământul modern propagă teoretic libertatea gândirii şi autonomia valorilor.Pornind de la definiţia scializării''Concept central care, in cel mai larg sens, se refera la toate acele procese si interactiuni complexe si multi-aspectuale care transforma fiinta umana intr-un membru participant activ al societatii. Pe scurt , termenul se refera atit la modurile in care devenim, cit si la cele in care suntem facuti sociali.'' , putem afirma cu certitudine că şcoala este instituţia de bază care trebuie să facă socializarea cât mai eficientă, pentru că el este cel ce duce spre descoperire şi cunoaştere.Socializarea copiilor presupune în primul rând,integrarea lor în viaţa matură cu toate drepturile şi obligaţiile ce le prusupune aceasta. Socializerea copiilor prevede cunoaşterea aspectelor vieţii, astfel, şcoala şi mai ales cadrul didactic trbuie să familiarizeze viitorul cetăţean cu aspectele veţii mature.
Copilul de astăzi este cetăţeanul matur de mâine,de aceea învăţătorul este cel responsabil pentru viaţa şi activitatea acestuia ulterioară.
